基于生命科學(xué)理論的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)課程體系構(gòu)建

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【摘要】本文基于生命科學(xué)理論，從學(xué)科歸屬、行業(yè)歸屬論述嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)課程體系的建設(shè)依據(jù)，圍繞新陳代謝、適應(yīng)性、應(yīng)激性等生命特征，提出構(gòu)建生活照料類、功能發(fā)展類、行為促進(jìn)類三大類課程體系的建議。

【關(guān)鍵詞】嬰幼兒托育 課程體系 生命照護(hù) 功能發(fā)展 行為認(rèn)知

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2022）06-0121-05

2019年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）強(qiáng)調(diào)，3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)是生命周期服務(wù)管理的重要內(nèi)容，高等院校和職業(yè)院校（含技工院校）要根據(jù)需求開設(shè)嬰幼兒照護(hù)相關(guān)專業(yè)。（剩余7577字）