高校醫(yī)學(xué)英語(yǔ)線上線下混合式金課建設(shè)研究

——以廣西醫(yī)科大學(xué)《綜合醫(yī)學(xué)英語(yǔ)》課程為例

【摘要】本文從金課標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，分析高校醫(yī)學(xué)英語(yǔ)線上線下混合式金課建設(shè)的意義、原則，并以廣西醫(yī)科大學(xué)《綜合醫(yī)學(xué)英語(yǔ)》課程為例，論述適合高校醫(yī)學(xué)生特點(diǎn)的英語(yǔ)線上線下混合式金課建設(shè)策略：改革教學(xué)設(shè)計(jì)方案、打造一支精干的教師團(tuán)隊(duì)、重視對(duì)線上資源的科學(xué)利用、提高教學(xué)實(shí)用性、建立嶄新的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

【關(guān)鍵詞】高校醫(yī)學(xué)英語(yǔ) 線上線下 混合式金課

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2022）06-0011-05

目前，全國(guó)高校教學(xué)改革正在如火如荼地進(jìn)行，金課由此應(yīng)運(yùn)而生，成為促改革、提質(zhì)量的重要發(fā)力點(diǎn)。（剩余8186字）