“以虛助實(shí)，虛實(shí)結(jié)合”藥物制劑課程教學(xué)實(shí)踐

——以“片劑的制備”教學(xué)為例

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【摘要】本文以“片劑的制備”教學(xué)為例，分析將虛擬仿真教學(xué)與課堂實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的藥物制劑課程教學(xué)實(shí)踐：在準(zhǔn)確分析學(xué)情與教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)，明確教學(xué)流程，課前、課中、課后三環(huán)節(jié)均在信息技術(shù)的幫助下，提高學(xué)生的課堂參與度，使學(xué)生獲得真實(shí)且深刻的學(xué)習(xí)成就感。

【關(guān)鍵詞】藥物制劑 片劑的制備 一體化教學(xué)

【中圖分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）26-0109-04

2022年12月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》（以下簡稱《意見》）提出了五項(xiàng)重點(diǎn)工作，其中一項(xiàng)為提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力，主要舉措包括做大做強(qiáng)國家職業(yè)教育智慧教育平臺，建設(shè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、精品在線開放課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地等重點(diǎn)項(xiàng)目，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源共享。（剩余5607字）