“三階兩點(diǎn)一平臺(tái)”校辦企業(yè)協(xié)同育人模式的構(gòu)建與實(shí)施

——以廣西中醫(yī)學(xué)校美容美體按摩學(xué)課程為例

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【摘要】本文論述在產(chǎn)教融合背景下，根據(jù)場(chǎng)域理論，從課程建設(shè)角度分析傳統(tǒng)校企合作“訂單班”存在的弊端，提出構(gòu)建以校辦企業(yè)為平臺(tái)，崗位能力和核心素養(yǎng)為基點(diǎn)，理論知識(shí)學(xué)習(xí)、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)中心實(shí)訓(xùn)、校辦企業(yè)實(shí)踐為三階的“三階兩點(diǎn)一平臺(tái)”校辦企業(yè)協(xié)同育人模式，并將這一模式運(yùn)用于美容美體按摩學(xué)課程教學(xué)中，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和訪談的方式對(duì)教學(xué)實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以期為美容美體專業(yè)課程體系優(yōu)化、教學(xué)模式改革提供參考，從而為美容行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)美容美體技能型人才。（剩余6496字）