新媒體融合背景下提高中學生數(shù)學自主學習能力的實踐

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【摘要】本文闡述新媒體與教學深度融合的五個基本原則，結合影響學生自主學習能力的因素以及評價自主學習能力的四個維度，提出四條新媒體與教學融合以提升學生自主學習能力的途徑：一是整合文獻、視頻等資源創(chuàng)設自主學習情境，提升學生認知策略；二是善用GeoGebra等軟件創(chuàng)設自主探究平臺，優(yōu)化學生元認知策略；三是活用多媒體優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，增強學生自主學習動機；四是巧用微課延伸課堂因材施教，提升學生資源管理策略。（剩余7229字）