構建中職語文“五位一體”有效教學模式的研究

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【摘要】本文分析中職語文教學存在學生學習自主性不足、教師整體素質偏低、教學評價體系落后等問題，提出構建中職語文“五位一體”有效教學模式，具體包括中職語文“一課一研”備課模式、“一課三分”學習模式、“一生三本”評優(yōu)模式、“一期五段”評價模式、“談判式”管理模式等，旨在提高中職語文教學質量。

【關鍵詞】中職語文 研班制 五位一體 教學模式

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2022）23-0102-04

《中等職業(yè)教育語文課程標準（2020年版）》指出，中職語文在培養(yǎng)學生共同能力和基本素質的同時，還需強化學生職業(yè)能力核心素養(yǎng)的培育，以滿足學生未來職業(yè)發(fā)展需求。（剩余5435字）