基于“崗課賽證”綜合育人的縣域中職學校師資提升模式和評價模式

——以工業(yè)機器人專業(yè)為例

【摘要】本文以工業(yè)機器人專業(yè)為例，論述基于中職學?！皪徴n賽證”綜合育人視角，構建縣域中職師資提升模式和評價模式的對策，即加強師資隊伍建設，提高教育教學質量;加強校企合作，深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新教學評價模式等，旨在培養(yǎng)技能過硬、職業(yè)素養(yǎng)高、符合社會發(fā)展需求的技術技能型人才。

【關鍵詞】縣域中職學校 崗課賽證 教學評價模式

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2022）23-0011-03

在產(chǎn)教融合背景下，“崗課賽證”綜合育人模式應運而生，并逐漸運用于中職學校的教學評價中，這種綜合性較強的育人模式對中職學校的專業(yè)教學有著明顯的促進作用。（剩余4956字）