新課標下小學語文大單元教學創(chuàng)新策略

【摘要】隨著新課標的提出與落實，教育部門對于教育教學要求越來越高。鑒于此，文章分析了大單元教學的概念特征以及小學語文大單元教學創(chuàng)新的重要性，根據(jù)語文教學實際情況，有針對性地提出相應的大單元教學創(chuàng)新策略，從而提升學生的綜合能力及素養(yǎng)，促使學生全面發(fā)展。

【關鍵詞】新課標；小學語文；大單元；創(chuàng)新策略

【中圖分類號】G623.2【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2024）14—0119—04

以往的小學語文教學通常是由教師主導整個課堂，學生在課堂中比較被動，且教師不注重學生的能力及素養(yǎng)培養(yǎng)和提升，此教學模式已經無法達到現(xiàn)代教育的需求。（剩余5227字）