以“評”助“寫”：小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)的新思路

【摘要】習(xí)作評價是作文教學(xué)活動中的重要環(huán)節(jié)。豐富的習(xí)作評價方式，既可以激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，又可以拓寬學(xué)生的寫作視野。文章首先分析了當(dāng)下習(xí)作評價過程中存在的問題和以“評”助“寫”的意義，并從自評、他評、互評、師評、賞評五個方面闡述了有效實施以“評”助“寫”的具體策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；寫作教學(xué)；自評；他評；互評；師評；賞評

【中圖分類號】G623.24【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2024）14—0059—04

習(xí)作評價是提高學(xué)生習(xí)作能力的有效環(huán)節(jié)，對于學(xué)生習(xí)作熱情的激發(fā)、習(xí)作能力的提高至關(guān)重要[1]。（剩余4879字）