小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索

【摘要】當(dāng)今世界正處在大變革時(shí)期，新一輪科技和工業(yè)革命給教育帶來(lái)了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對(duì)新征程、新使命，教師更應(yīng)幫助學(xué)生建立起自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。在小學(xué)階段，開(kāi)展數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的復(fù)雜問(wèn)題，提升個(gè)人綜合素質(zhì)?；诖?，文章論述了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、優(yōu)勢(shì)及實(shí)踐情況，從創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、整合課程資源、確定融合主體、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、建立評(píng)價(jià)機(jī)制等幾個(gè)方面提出了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)施策略。（剩余5118字）