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小學數(shù)學錯誤資源的創(chuàng)造性應用

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【摘要】試錯是解決問題、獲得知識的常用方法，被廣泛應用于日常生活和各個專業(yè)領域，幫助人們不斷優(yōu)化方法和策略，最終找到適合自己的解決方案。應用于教學，教師巧用錯誤資源促進課堂的生成，推動學生主動發(fā)展。文章歸類整理小學數(shù)學學習中常見的錯誤類型，分析出現(xiàn)錯誤的原因，從辨析比較、操作演練、體驗感悟這幾個方面具體分析巧用錯誤資源促進課堂生成的策略。（剩余2849字）

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