家園校協(xié)同下幼小銜接的新路徑

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【摘要】幼小銜接是幼兒園教育和小學(xué)教育的銜接，是幼兒從幼兒園順利走向小學(xué)、適應(yīng)小學(xué)生活的重要階段，有效解決幼小銜接問題對促進(jìn)幼兒的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。我國的幼小銜接曾一度出現(xiàn)“小學(xué)化”“知識為本”“升學(xué)為重”等觀念，違反了教育規(guī)律，幼小銜接已經(jīng)成為一個(gè)社會熱點(diǎn)問題。家庭、幼兒園和小學(xué)作為幼小銜接的主體，共同承擔(dān)著幼小銜接的教育責(zé)任，本文將結(jié)合筆者所在的幼兒園向三方發(fā)放問卷，梳理出家園校幼小銜接教育的現(xiàn)狀，并針對現(xiàn)狀中的問題進(jìn)行分析與探討，提出積極開展家園校協(xié)同共育的策略，以幫助幼兒平穩(wěn)、順利地度過幼小銜接這個(gè)過渡期。（剩余5605字）