西北高校“雙創(chuàng)教育”質(zhì)量評(píng)價(jià)與對(duì)策

——基于蘭州大學(xué)的數(shù)據(jù)分析

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【摘要】隨著國(guó)家對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（以下簡(jiǎn)稱“雙創(chuàng)”教育）重視程度的不斷提高，如何對(duì)雙創(chuàng)教育進(jìn)行有效評(píng)價(jià)成為高等教育的研究重點(diǎn)。目前，雙創(chuàng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)尚無統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，需要根據(jù)高校的特點(diǎn)進(jìn)行具體分析。文章通過文獻(xiàn)梳理，綜合利用德爾菲法與數(shù)據(jù)挖掘法，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)2020—2022年蘭州大學(xué)雙創(chuàng)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展進(jìn)行分析，總結(jié)問題并提出建立雙創(chuàng)數(shù)據(jù)庫(kù)、培養(yǎng)學(xué)生的雙創(chuàng)素質(zhì)、提升雙創(chuàng)導(dǎo)師數(shù)量、搭建雙創(chuàng)教育平臺(tái)、構(gòu)建雙創(chuàng)教育生態(tài)系統(tǒng)等相應(yīng)的對(duì)策。（剩余5335字）