“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)在信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用

【摘要】信息技術(shù)是最具科技含量的前沿學(xué)科，在新課改的春風(fēng)下，形式多樣的課堂教學(xué)模式如雨后春筍般出現(xiàn)?！皢?wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式著眼于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，科學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，正確發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。文章首先闡述了“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)的概念，以此確立研究基點(diǎn)；接著概述“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)的重要性，充分展示研究?jī)r(jià)值；然后從“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式”具有較高的指導(dǎo)性、啟發(fā)性、自主性、探究性、合作性、創(chuàng)新性等六個(gè)方面詳細(xì)論述“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)在信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用。（剩余3594字）