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基于管理學方法對現(xiàn)代學徒制實施路徑的探索

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摘要：現(xiàn)代學徒制涉及政府、行業(yè)、企業(yè)、學校多元利益主體，識別、分析以及管理現(xiàn)代學徒制的利益相關方是推動現(xiàn)代學徒制發(fā)展的重要手段，在現(xiàn)代實施的過程中應注重不斷完善和改進。本文分析了實施現(xiàn)代學徒制過程中遇到的瓶頸，運用利益相關方以及P—D—C—A循環(huán)質(zhì)量控制理論等管理學的方法探索了現(xiàn)代學徒制的實施路徑。（剩余4920字）

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