“三全育人”理念下高校協(xié)同心理育人路徑探析

——基于生態(tài)系統(tǒng)理論視角

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摘要：囿于高校協(xié)同心理育人存在全員力量整合不足、全過程銜接不順暢和全方位資源整合不充分的現(xiàn)實困境，本研究以生態(tài)系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，提出了高校協(xié)同心理育人的生態(tài)系統(tǒng)模型，并進一步明確了該模型的具體應(yīng)用路徑。具體包括發(fā)揮微觀系統(tǒng)中的家校社育人主體責任、暢通中觀系統(tǒng)中的家校社聯(lián)動溝通機制以及整合外系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)中的支持資源。（剩余4950字）