高職新型活頁式教材有效使用的影響因素模型與建議

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摘要：與開發(fā)相比較，高職新型活頁式教材的有效使用更應(yīng)獲得重視，探討其有效使用的影響因素，是突顯新型活頁式教材價(jià)值的必然要求?；谠绞?，對訪談資料進(jìn)行編碼，構(gòu)建高職活頁式教材有效使用的影響因素模型。研究顯示，教師（師傅）認(rèn)知和態(tài)度、學(xué)生使用動(dòng)機(jī)、教材質(zhì)量、教師（師傅）崗位實(shí)踐、教師（師傅）教材使用能力、教師（師傅）教材使用方式、學(xué)生使用策略、教材使用情境等影響新型活頁式教材的有效使用，在此基礎(chǔ)上，提出高職新型活頁式教材有效使用的建議。（剩余3235字）