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“三維三課”教學(xué)模式在高職院校中的實踐策略與路徑優(yōu)化

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摘要：聚焦立德樹人根本任務(wù)，針對高職學(xué)生的時代特征、思想特點和心理特性，統(tǒng)籌全面布局、強(qiáng)化高點謀劃，充分整合校內(nèi)外力量與資源，從三個維度整體性推進(jìn)、協(xié)同性突破，組建基于全領(lǐng)域、全方位、全要素的“思政大課堂”，構(gòu)建實施“三維三課”的“三全育人”綜合改革模式。全力上好本?！八颊n”，回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題。（剩余5340字）

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