深度學習視域下生理生態(tài)學實驗課程教學改革探索

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摘  要：生理生態(tài)學實驗是生態(tài)學專業(yè)的主干課程，在學習過程中促使學習者達成深度學習樣態(tài)，對于學習者掌握生態(tài)學基本方法、提升生態(tài)學學習興趣以及發(fā)展科學研究素養(yǎng)具有重要意義。為此，該文首先分析深度學習概念及關鍵特征，并結合教學實踐觀摩發(fā)現(xiàn)深度學習視域下生理生態(tài)學實驗教學存在教學模式落后、資源工具匱乏、評價反饋滯后與情境設置單一等現(xiàn)實困境。（剩余8583字）