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摘 要：學生是本科教育層次的主體及核心，該文探討針對性的科教融合式培養(yǎng)模式，研究相關概念、類型特點、方式與方法，充分把握時代進步、教學方式轉變，以及科研與教學相互融合的大趨勢，從淺層融合向深層融合漸進，以融合改革育人方式，對于未來人才的培養(yǎng)以及推進以學生為本位的教改事業(yè)，具有現(xiàn)實性研究意義。（剩余7092字）
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本科教育層次科教融合式培養(yǎng)模式研究
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