大數(shù)據(jù)背景下城市地理學(xué)課程互動(dòng)式教學(xué)改革探索

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摘  要：以教師單方面講授為主的教學(xué)模式，導(dǎo)致師生缺乏交流、學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)、課堂氣氛沉悶等問(wèn)題出現(xiàn)。為提升教學(xué)效果，該文對(duì)大數(shù)據(jù)背景下城市地理學(xué)課程的互動(dòng)式教學(xué)改革進(jìn)行研究。在互動(dòng)式教學(xué)中，由教師先行設(shè)定教學(xué)內(nèi)容的場(chǎng)景，再由學(xué)生進(jìn)行自主探索，通過(guò)探索過(guò)程中師生的密切互動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。（剩余8354字）