水產(chǎn)動(dòng)物遺傳學(xué)課程教學(xué)改革探索

摘  要：我國(guó)是水產(chǎn)養(yǎng)殖大國(guó)，向水產(chǎn)養(yǎng)殖強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)。水產(chǎn)動(dòng)物遺傳學(xué)是水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)的核心課程之一，不斷提升其課程教學(xué)質(zhì)量和效果是培養(yǎng)優(yōu)秀水產(chǎn)人才的基礎(chǔ)。該文在總結(jié)水產(chǎn)動(dòng)物遺傳學(xué)課程“前沿性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)、實(shí)操性強(qiáng)”的鮮明特點(diǎn)基礎(chǔ)上，圍繞課程教學(xué)中的三大主題，即“教材-教師-學(xué)生”，對(duì)當(dāng)下水產(chǎn)動(dòng)物遺傳學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析并探索改革途徑，以期助推水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。（剩余7930字）