地方公費(fèi)師范生就業(yè)模式改革探析

——兼論卓越鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)

摘  要：地方公費(fèi)師范生教育制度的基本目的在于為農(nóng)村基礎(chǔ)教育補(bǔ)充一支優(yōu)良的教師隊(duì)伍，促進(jìn)農(nóng)村教育的健康穩(wěn)定發(fā)展。但這種定向服務(wù)于農(nóng)村教育的就業(yè)政策體系在實(shí)際推行中存在一定的問(wèn)題，如引起公費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失、專業(yè)發(fā)展阻滯、教育情感困擾等。為了減少這項(xiàng)制度潛在的負(fù)面影響，公費(fèi)師范生就業(yè)模式可進(jìn)行必要的變革，即公費(fèi)師范生畢業(yè)后不必立即安排在農(nóng)村學(xué)校工作，而是先在生源地城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校工作三至五年后再“下放”農(nóng)村。（剩余10530字）