基于課程思政的“新工科’大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)影響因子分析

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黨的二十大明確提出，就業(yè)是最基本的民生。強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)。2017年正式推出的新工科建設(shè)計劃，對提高就業(yè)質(zhì)量有高度的指導(dǎo)意義。

陳苗等人提出將思政教育理念融入其就業(yè)指導(dǎo)課程中，通過建立健康的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，幫助學(xué)生減少就業(yè)壓力，達(dá)到高質(zhì)量就業(yè)的水平。1]吳加權(quán)等人通過研究，提出教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱難以達(dá)成多元目標(biāo)要求，其圍繞目標(biāo)要求，打造思政元素等五維一體化的新業(yè)態(tài)，形成整體實(shí)踐環(huán)境，取得了較好的效果。（剩余4799字）