產教融合背景下高職院校職業(yè)素養(yǎng)教育路徑探究

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摘要：職業(yè)教育發(fā)展進入提升形象、提高質量的重要階段，學生職業(yè)素養(yǎng)教育水平成為職業(yè)院校內涵建設的主要指標。產教融合辦學模式下，學生素養(yǎng)教育多元化需求和職業(yè)素養(yǎng)教育內涵建設不足的矛盾突出、行業(yè)崗位職業(yè)素養(yǎng)需求和校方教學模式對接不到位、校企聯動育人不充分，職業(yè)素養(yǎng)教育效果評價和鑒定沒有及時跟進等問題影響高等職業(yè)院校職業(yè)素養(yǎng)教育高質量發(fā)展，為此，以文化、管理及評價三個主要影響因素為切入點，提出“三融雙導”式職業(yè)素養(yǎng)教育構架，通過打造產教融合文化育人環(huán)境、構建完整的有效育人體系、反映個體成長的職業(yè)素養(yǎng)評價探究高等職業(yè)院校職業(yè)素養(yǎng)教育路徑，以更好地適應開放入學、分類招生、有教無類的職業(yè)教育特點。（剩余10433字）