“雙減”政策視域下基礎(chǔ)教育教學(xué)變革路徑探析

摘  要：“雙減”政策以立德樹人為出發(fā)點，旨在解決我國中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。貫徹落實“雙減”政策，基礎(chǔ)教育教學(xué)勢必進(jìn)行全方位的變革。文章在分析以往我國基礎(chǔ)教育存在的主要矛盾的基礎(chǔ)上，提出我國基礎(chǔ)教育教學(xué)變革的路徑：轉(zhuǎn)變管理及教育理念，構(gòu)建“雙減”新格局;課堂教學(xué)提質(zhì)增效，奠定“雙減”堅實基礎(chǔ);構(gòu)建校本作業(yè)體系，強(qiáng)化作業(yè)分層設(shè)計;科學(xué)運用教學(xué)評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;家校社合作，凝聚“雙減”工作合力;完善課后服務(wù)體系，助力學(xué)生個性發(fā)展。（剩余8197字）