教育均衡發(fā)展視角下農(nóng)村小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性缺編的困境突圍

——基于A市六所農(nóng)村小學(xué)的調(diào)查研究

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摘  要：教師結(jié)構(gòu)性缺編是指教師總量符合或超過省市下達(dá)的教師編制數(shù)，但在某些結(jié)構(gòu)層面教師的實(shí)際數(shù)量不能滿足實(shí)際教學(xué)需要而出現(xiàn)的缺編問題，主要表現(xiàn)為學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編、年齡結(jié)構(gòu)性缺編、學(xué)歷結(jié)構(gòu)性缺編。農(nóng)村小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性缺編是城鄉(xiāng)教育公平最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，城鄉(xiāng)二元分割的社會(huì)背景、農(nóng)村教育邊緣化、農(nóng)村優(yōu)秀師資單向流失等是農(nóng)村小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性缺編的主要原因。（剩余6919字）