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幼兒繪本與自主性游戲有效整合的教學分析

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導讀：根據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，幼兒學習的基礎是直接經(jīng)驗并且是在日常生活及游戲中進行學習的。幼兒園在開展自主游戲時，要根據(jù)幼兒的興趣和需要，以促進幼兒自主發(fā)展、自主交流及滿足幼兒為目標。將繪本與幼兒自主游戲進行結(jié)合時，可以將繪本的生動形象性與游戲的自主性高度融合。利用繪本吸引幼兒積極參與游戲不僅能讓幼兒的天性獲得釋放，還可以讓幼兒的想象力、活動能力在感興趣的游戲中得以體現(xiàn)，在增強游戲趣味性的同時還有助于促進幼兒的全面發(fā)展。（剩余4107字）

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