面向精準(zhǔn)化教學(xué)的大數(shù)據(jù)分析方法研究與探索

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摘  要：在傳統(tǒng)教學(xué)范式中，教師通過(guò)書(shū)本、黑板和多媒體課件等工具將經(jīng)驗(yàn)知識(shí)傳授給學(xué)生。為了改善學(xué)生只能被動(dòng)接收單向信息的弊端，教師很難實(shí)時(shí)收集和分析綜合性學(xué)情數(shù)據(jù)，更無(wú)法實(shí)現(xiàn)因材施教精準(zhǔn)化教學(xué)改革。本研究借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，利用各種數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)和移動(dòng)終端設(shè)備，可持續(xù)性地采集和存儲(chǔ)海量的教學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)，結(jié)合數(shù)據(jù)挖掘和人工智能等方法來(lái)探索數(shù)據(jù)隱藏的價(jià)值，以推動(dòng)教學(xué)模式改革。（剩余5268字）