職業(yè)院校人工智能通識課程數(shù)字教材及立體化資源建設(shè)

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摘要：在人工智能和教育數(shù)字化的背景下，文章針對職業(yè)院校人工智能通識課程，開展了數(shù)字教材的開發(fā)與立體化教學(xué)資源的建設(shè)。首先分析了現(xiàn)有教材和教學(xué)資源在內(nèi)容更新、形式呈現(xiàn)、互動性及共享性等方面的不足。在此基礎(chǔ)上，提出了組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)、開發(fā)數(shù)字教材、豐富教學(xué)資源、搭建開放資源平臺等建設(shè)策略。研究成果是開發(fā)了具備動態(tài)更新和高互動性的數(shù)字教材，構(gòu)建了豐富的立體化教學(xué)資源，顯著提升了教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)具備數(shù)字素養(yǎng)和人工智能應(yīng)用能力的技術(shù)技能人才提供了支撐。（剩余6660字）