“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程為例

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摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為課程思政提供了更開放的平臺(tái)，并不斷創(chuàng)新其教學(xué)方式。然而，目前課程思政教學(xué)仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如思政元素待融合、體系待完善、模式待創(chuàng)新等。文章以計(jì)算機(jī)專業(yè)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程為例，重點(diǎn)從教學(xué)理念、目的、內(nèi)容、過(guò)程和評(píng)價(jià)五個(gè)方面來(lái)探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程與課程思政的融合設(shè)計(jì)，使課程思政達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人實(shí)效。（剩余7269字）