知識圖譜賦能高職數(shù)字教材建設(shè)的動因、路徑與實踐

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摘要：數(shù)字教材作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要抓手，目前越來越受到各界人士的關(guān)注。文章分析了知識圖譜賦能數(shù)字教材的動因，闡述了知識圖譜應(yīng)用于數(shù)字教材建設(shè)的現(xiàn)狀，剖析了高職數(shù)字教材的內(nèi)涵和特征，提出了數(shù)字教材的建設(shè)路徑：構(gòu)建多元結(jié)構(gòu)化開發(fā)團隊、確定數(shù)字教材的體系結(jié)構(gòu)、使用專業(yè)工具繪制數(shù)字教材知識圖譜、依據(jù)知識圖譜建設(shè)數(shù)字教材資源，進而在數(shù)字教材平臺部署資源。（剩余6625字）