具身學(xué)習(xí)視域下“探究與實(shí)踐”欄目的實(shí)施及啟示

——以“探索太空，筑夢(mèng)航天”為例

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摘 要：本文結(jié)合全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)區(qū)域推進(jìn)“探究與實(shí)踐”欄目實(shí)施模型，在準(zhǔn)確識(shí)變、主動(dòng)求變、科學(xué)應(yīng)變中重視運(yùn)用跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)提升地理學(xué)科育人能力。運(yùn)用具身學(xué)習(xí)理論，踐行“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，以“探索太空，筑夢(mèng)航天”為例，細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)，遵循實(shí)踐性原則、綜合性原則、開放性原則、發(fā)展性原則，融合語文、生物、歷史等學(xué)科創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表，開發(fā)主題式學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)了“登月工程”課程，形成了“探究與實(shí)踐”欄目設(shè)計(jì)與實(shí)施的原則、思路與策略。（剩余6420字）