混合式教學與學生自主學習能力培養(yǎng)融合路徑研究與實踐

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摘  要：信息時代促進了許多新的教學思想和教學方法的形成，“線上+線下”混合教學模式對于大學生自主學習能力要求較高，而自主學習對于大學生的終身學習至關(guān)重要。文章立足于大學生自主學習能力的含義、特點及現(xiàn)狀，從學生、教師和學校三方面對培養(yǎng)大學生自主學習能力策略提升展開初步探索，提出“課前-課中-課后”三位一體的混合教學模式下大學生自主學習能力培養(yǎng)融合一般路徑框架，并結(jié)合教學實踐對其進行詳細闡述。（剩余6050字）