基于BOPPPS模型的“綜合英語”課程思政教學(xué)設(shè)計

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摘  要：文章探索了“綜合英語”課程思政的設(shè)計和實施方案，從思政教學(xué)的切入點和可行性出發(fā)，深入挖掘英語專業(yè)核心課程和思政內(nèi)涵的有機結(jié)合，探索《理解當(dāng)代中國英語讀寫教程》思政教學(xué)設(shè)計的實施路徑。在實現(xiàn)語言技能提升的同時，兼顧思政目標(biāo)的達(dá)成，將價值觀的引導(dǎo)和國學(xué)元素，滲透語言教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹立積極的人生觀和價值觀，提升文化自信，增進(jìn)跨文化交際能力，用英文講好中國故事。（剩余6506字）