“耕讀傳道，筑夢田園”教學模式探索與實踐

——以玉林師范學院園林專業(yè)為例

摘  要：為全面推進新農(nóng)科背景下新型卓越農(nóng)林人才的培養(yǎng)工作，文章以中共中央國務院提出的《中共中央國務院關于全面推進鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見》的工作方向為依據(jù)，結(jié)合教育部提出的《關于加強農(nóng)科教結(jié)合實施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》和《加強和改進涉農(nóng)高校耕讀教育工作方案》的具體要求，玉林師范學院園林專業(yè)針對目前我國農(nóng)林人才培養(yǎng)過程中存在耕讀教育課程體系不連貫，與“三農(nóng)”實際聯(lián)系不緊密等問題，響應國家“耕讀教育”的理念，聚焦“強化價值引領、加強教師傳道、研學田園課堂及構(gòu)建耕讀教育新機制”四個維度，提出并踐行了“耕讀傳道，筑夢田園”的教學模式，為園林專業(yè)的建設發(fā)展提供參考。（剩余6228字）