PDCA模式下研究生課程思政建設(shè)與改革探索

——以智能控制課程為例

打開文本圖片集

摘  要：研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國家發(fā)展、社會進(jìn)步的重要基石。文章以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟蝿?chuàng)新型人才為目標(biāo)，瞄準(zhǔn)國際前沿，以智能控制課程為例，從課程思政建設(shè)與改革的角度出發(fā)，對研究生教育的現(xiàn)狀與問題進(jìn)行深入分析，整理出針對智能控制各教學(xué)單元的思政元素，提出一套基于PDCA循環(huán)管理模式的研究生課程思政建設(shè)與改革方案，旨在潛移默化地實(shí)現(xiàn)課程思政教育的入腦入心。（剩余5530字）