必要訴求·問題審視·路徑優(yōu)化

——紅色文化資源融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的思考

摘  要：紅色文化資源是寶貴的精神財富，將其融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)是回應(yīng)大中小學(xué)思政課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的期盼，是助力大中小學(xué)思政課教材銜接的重要橋梁，是遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律的必然要求。但在融入過程中仍存在一些問題，應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化融入的路徑：提高認(rèn)識，加強(qiáng)頂層設(shè)計；遵循特點，層層有序遞進(jìn)；統(tǒng)籌整合，增添時代要素；強(qiáng)化隊伍，搭建交流平臺；構(gòu)建機(jī)制，保障多元互動。（剩余5825字）