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摘 要：在加強高校課程思政、三全育人的背景下，本研究以惠州學院美術與設計學院在專業(yè)教學改革中探索文化自信理念下實施文化育人工程的實踐為研究案例，探討文化育人在高等教育中面臨的多元挑戰(zhàn)，闡明文化自信理念下專業(yè)教學的改革方向，提出“雙傳承、雙體系、雙平臺”的實踐路徑，為培養(yǎng)更多合格的社會主義建設者和接班人提供有效的借鑒。（剩余5851字）
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文化自信理念下專業(yè)教學改革的文化育人工程探索實踐
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