幼兒園教師心理健康現(xiàn)狀及園本支持路徑研究

幼兒教師是幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要他人，需要具備良好的心理素質(zhì)，包括耐心、細(xì)心、善良、理性等。幼兒教師的心理健康狀況不僅影響著教師的生活質(zhì)量和工作表現(xiàn)，也直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展。本研究在了解幼兒教師心理健康現(xiàn)狀與影響因素的基礎(chǔ)上，提出了促進(jìn)幼兒教師心理健康的園本支持行動(dòng)策略。

一、幼兒教師心理健康現(xiàn)狀

當(dāng)前，幼兒教師的心理健康問(wèn)題日益凸顯。（剩余4112字）