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幼兒教師是幼兒學(xué)習(xí)和成長的重要他人，需要具備良好的心理素質(zhì)，包括耐心、細(xì)心、善良、理性等。幼兒教師的心理健康狀況不僅影響著教師的生活質(zhì)量和工作表現(xiàn)，也直接關(guān)系到幼兒的健康成長和未來發(fā)展。本研究在了解幼兒教師心理健康現(xiàn)狀與影響因素的基礎(chǔ)上，提出了促進(jìn)幼兒教師心理健康的園本支持行動策略。
一、幼兒教師心理健康現(xiàn)狀
當(dāng)前，幼兒教師的心理健康問題日益凸顯。（剩余4112字）
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幼兒園教師心理健康現(xiàn)狀及園本支持路徑研究
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