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“嘩啦——”當(dāng)看到5歲的鴻鴻將一大桶積木全部倒在地墊上,身為教師的你會(huì)怎么做?是教導(dǎo)她應(yīng)如何一塊塊取積木、搭積木,還是耐心觀察她后續(xù)會(huì)做些什么?以培養(yǎng)幼兒良好操作習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)的指導(dǎo)是教師的智慧,然而,我們是否能看見兒童的智慧呢?
看見兒童的智慧,首先是讓兒童以本來的樣子向我們敞開,展示他的主觀能動(dòng)性和無限可能。(剩余795字)
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看見兒童的智慧
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