“雙減”背景下小學(xué)體育課堂游戲教學(xué)的實(shí)踐探究

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“雙減”政策給小學(xué)體育教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為探究“雙減”背景下小學(xué)體育課堂游戲教學(xué)，以“雙減”政策實(shí)施給小學(xué)體育教學(xué)帶來的改變?yōu)橐暯牵捎美碚摲治龇ㄅc教學(xué)實(shí)驗(yàn)法，以北京市通州區(qū)潞城鎮(zhèn)中心小學(xué)高年級(jí)段學(xué)生為教學(xué)研究對(duì)象，隨機(jī)選取四個(gè)班級(jí)分別以游戲教學(xué)法與傳統(tǒng)體育教學(xué)模式開展體育教學(xué)，比較兩組班級(jí)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣水平和身體素質(zhì)情況。（剩余4236字）