新形勢下慕課在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用分析

社會的發(fā)展對于人才提出了更高的要求，對于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，教育的目的并不僅僅只是培養(yǎng)他們的學(xué)科知識，還要強(qiáng)健他們的體魄，充實(shí)他們的思想，要對他們進(jìn)行全面的培養(yǎng)，體育也是小學(xué)生綜合素質(zhì)中不可或缺的一部分，因此現(xiàn)在的體育課程越來越受到教育者的重視。體育課教學(xué)分為理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，傳統(tǒng)的體育課教學(xué)中，體育教師的理論教學(xué)一般是以板書為主，表現(xiàn)形式比較枯燥，很難提起學(xué)生的興趣，而且板書的介紹比較籠統(tǒng)，學(xué)生難以理解，當(dāng)學(xué)生在做出相應(yīng)的實(shí)踐動作時姿勢就難免有些不標(biāo)準(zhǔn)，不僅教師的教學(xué)效果差強(qiáng)人意，學(xué)生的體驗(yàn)感也會變差，這會影響到他們對于體育課程學(xué)習(xí)的積極性。（剩余5066字）