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對于高校的學生而言,體育課的功能已經從放松的課程變成了占用時間的課程,很多學生在進入大學之后,身體素質下降,也很難去適應高校課堂中的體育任務。所以在高校體育課堂中,更是要提高學生的身體素質,促進學生更好的參與體育課堂,實現(xiàn)體育課堂的作用。
大學階段的體育學習是人在學校學習過程中的最后階段,這一階段的學生參與體育課堂的積極性并不高,學生在體育課堂中獲取的內容也十分的有限,并且很多學生認為體育教學的過程是沒有必要的。(剩余5368字)
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高校體育教學中提升大學生身體素質的策略
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