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笛卡兒曾說過:“我解決的每一個問題都會成為用以解決其他問題的法則.”下面筆者以一道解析幾何題拋磚引玉,說明如何幫助學生強化問題意識,積累解題經(jīng)驗,提升思維能力,優(yōu)化解題思路,把握數(shù)學本質.
1 試題呈現(xiàn)
(2022年南通市一模21題)已知橢圓C:
x2a2+y2b2=1(a>b>0),四(剩余203字)
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