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摘要：本文以《夜宿山寺》為切入點，探討低年級古詩教學策略。通過巧解生字、品讀古詩、發(fā)揮想象三個方面，助力低年級學生克服理解障礙，走進古詩世界，提升教學成效。
關鍵詞：低年級古詩教學 《夜宿山寺》 詩意理解 情感體會 意境想象
古詩作為中華文化的璀璨明珠，在低年級開展教學意義深遠。（剩余1845字）
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低年級古詩教學的實踐探索：從理解到入境的詩意旅程
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