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摘要:本文是對核心素養(yǎng)視域下高中語文古詩詞“2+2”教學(xué)模式的初步探究。該模式以高中語文核心素養(yǎng)、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和產(chǎn)出導(dǎo)向法為理論基礎(chǔ),包含兩個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與兩個(gè)課外拓展環(huán)節(jié)。在課堂教學(xué)中,教師運(yùn)用多模態(tài)誦讀、意象分析、語境還原策略引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美鑒賞,通過學(xué)案設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)生自主探究與展示。(剩余4666字)
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核心素養(yǎng)視域下的高中語文古詩詞“2+2”教學(xué)模式探究
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