指向核心素養(yǎng)的初中物理任務驅(qū)動式教學探析

——以“電路連接的基本方式”教學為例

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任務驅(qū)動式教學是指教師在教學過程中，有效整合教學資源，圍繞共同的學習任務，引導學生進行自主合作學習，在分析、解決和完成一系列學習任務的過程中，達成學習目標，提升學科核心素養(yǎng)的教學模式。這種教學模式以真實情境為載體，以問題為導向，以任務為驅(qū)動力，讓學生在課堂這個主陣地經(jīng)歷思維的探索過程，凸顯學生的主體地位，促進學生的深度學習，落實物理學科核心素養(yǎng)。（剩余2680字）