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作文公開課，以作后講評及升格指導居多。即使是作前指導課，一般也是按“審題指導→佳作引路→現(xiàn)場作文”的思路教學。像劉娟老師執(zhí)教的“景物描寫片段”作文公開課，把整整一節(jié)課花在作前準備上，并聚焦評價的，并不多見。況且，這節(jié)課所涉寫作任務，僅僅是一個景物描寫片段，值得這么大費周章嗎？
適合的，才是最好的。這節(jié)課是為剛升入七年級、怕寫作文的學生量身定做的。（剩余1834字）
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