初中語文自讀課教學(xué)的幾點遵循

——以統(tǒng)編語文教材八（上）《周亞夫軍細(xì)柳》為例

摘 要

初中語文自讀課教學(xué)應(yīng)有所遵循，做到遵照自讀課文的教材體系安排，以“閱讀提示”“旁批”“思考探究”等助讀系統(tǒng)為抓手，結(jié)合課文教學(xué)價值及學(xué)情基礎(chǔ)等確定自讀課文的教學(xué)目標(biāo)與重難點，把握文章知識脈絡(luò)；并以此為基礎(chǔ)，為學(xué)生設(shè)計合理的導(dǎo)讀步驟，搭建支架，讓學(xué)生充分自讀，走向課外的自主閱讀，發(fā)揮自讀課文在教材“三位一體”閱讀體系中的橋梁作用；最后從單元目標(biāo)出發(fā)，構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群，創(chuàng)設(shè)情境，讓語文貼近學(xué)生生活。（剩余3016字）